Recortes agrupados por día
Thursday, 23/04/2020 1
Pandemia y ESI: el postítulo del Joaquín V. González, más de 10 años.... siempre en riesgo
Eugenia Otero, docente e integrante del Consejo Académico, comenta la situación actual del Postítulo de Especialización Docente en Educación Sexual Integral: no se pueden iniciar aún las clases en primer año por la falta de aprobación de parte del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires. La Unidad Coordinadora de Formación Docente del Ministerio de Educación no firmó la Resolución de aprobación de los postítulos, como todos los años, pero esta vez con más demora de la habitual, atentando contra derechos de docentes y estudiantes en relación a la implementación de la Ley de Educación Sexual Integral. Pese a haber presentado la documentación necesaria en septiembre de 2019 y teniendo previsto el inicio para principios de abril, el postítulo de ESI aún no tiene Resolución. Además, los y las docentes no cobran los sueldos hasta que no se apruebe y puedan comenzar las clases, por ser personal de planta transitoria y precarizada. Mientras tanto, la cohorte de segundo año inició el cuatrimestre en forma virtual debido a las medidas de aislamiento, con todo el equipo docente a cargo y casi el cien por ciento de cursantes participando y sosteniendo su formación y el compromiso con la ESI. Doscientas personas, sorteadas para integrar la cohorte 2020 de las 2000 inscriptas a inicios de este año, aún esperan comenzar su formación. http://www.laretaguardia.com.ar/2020/02/postitulo-de-esi.html
Thursday, 27/02/2020 1
Más de 2000 aspirantes para el Postítulo de ESI: "No tenemos garantizada la continuidad"
Eugenia Otero es docente e integrante del Consejo Académico del Postítulo de Especialización Docente de Educación Sexual Integral que se dicta en el Instituto Superior del Profesorado Joaquín V. González de CABA. En la charla, habla de los problemas cíclicos que afronta el Postítulo cada año en esta época: por falta de Resolución del Ministerio de Educación de CABA peligra la continuidad y hasta el inicio de las clases para la cursada 2020. Mientras desde el gobierno se habla de la importancia de la ESI, Eugenia detalla la precariedad de la situación del equipo docente a cargo, como ejemplo de la falta de políticas públicas acordes a su implementación. Describe el interés y entusiasmo de quienes se inscriben, la necesidad fundamental de estos espacios de capacitación integrales, las particularidades de la propuesta de formación y su impacto en quienes la transitan, que dadas las condiciones actuales se limitarán a 200 personas ingresantes este año.... siempre que se apruebe la Resolución pendiente. http://www.laretaguardia.com.ar/2020/02/postitulo-de-esi.html https://es-la.facebook.com/especializacionESI/
Thursday, 08/04/2021 1
Títulos en falta: demoras e irregularidades en la Universidad Nacional de las Artes
Marilina Contreras y Melisa Tivolesi, representantes de la Comisión de Graduades de Formación Docente de la Universidad Nacional de las Artes (UNA), hablan sobre las demoras e irregularidades en la entrega de títulos. Comentan la grave situación de alrededor de 200 personas que aún no tienen su diploma en mano, con dos, tres y hasta cinco años transcurridos desde que finalizaron la carrera. Estas demoras impiden la inserción laboral de quienes egresan, e implican el incumplimiento del plazo máximo de 6 meses establecido por la Ley de Educación Superior. Las entrevistadas remarcan el carácter estructural de este problema, al igual que entre otras universidades, que se vio además agravado por la pandemia. Cuentan además de la organización y las acciones que vienen realizando denunciando y demandando una respuesta urgente a sus reclamos.